FORMATIONS BOOST
Thématique : Pathologies et
problématiques liées au vieillissement
problématiques liées au vieillissement
La maladie
d’Alzheimer
Objectifs
› Comprendre les mécanismes de la maladie
› Identifier les conséquences sur l’autonomie
de la personne atteinte
› Identifier les conséquences sur l’autonomie
de la personne atteinte
Prérequis
› Aucun prérequis si ce n’est la
compréhension du français écrit et oral
compréhension du français écrit et oral
Public concerné
› Aide à domicile
› Auxiliaire de vie
› Aide soignant.e
› Auxiliaire de vie
› Aide soignant.e
Dates
07/01/2026 ; 02/03/2026 ;
07/09/2026 ; 04/11/2026
07/09/2026 ; 04/11/2026
Tarifs :
› Tarifs inter :
360 € TTC/stagiaire
› Tarifs intra :
1 200 € TTC/jour/groupe
› Coût pédagogique pris en charge par
l’OPCO
360 € TTC/stagiaire
› Tarifs intra :
1 200 € TTC/jour/groupe
› Coût pédagogique pris en charge par
l’OPCO
Modalités :
› Maximum de 15 participants par
session de formation.
› Formation en présentiel
› 1 journée de formation de 7 h
› La formation est validée par un quiz
de fin de formation
› Attestation de suivi de formation
remise
› Les inscriptions sont closes 1
semaine avant la date de la formation
session de formation.
› Formation en présentiel
› 1 journée de formation de 7 h
› La formation est validée par un quiz
de fin de formation
› Attestation de suivi de formation
remise
› Les inscriptions sont closes 1
semaine avant la date de la formation
Profil de l’intervenant :
La formation est animée par l’un de
nos formateurs spécialisés dans le
secteur médico-social.
nos formateurs spécialisés dans le
secteur médico-social.
Programme :
I. Comprendre la maladie d’Alzheimer
1) Définition et mécanismes de la maladie
2) Symptômes et stades d’évolution
3) Différences entre la maladie d’Alzheimer et les autres
pathologies neurodégénératives
4) Impacts sur la mémoire, le comportement et la
communication
II. Adapter l’accompagnement au quotidien
1) Organisation du cadre de vie
2) Prévention des risques : fugue, chute, désorientation
3) Aide aux actes essentiels : toilette, repas, habillage
4) Respect du rythme, des habitudes et du projet de vie
III. Communication et relation d’aide
1) Communication verbale et non verbale adaptée
2) Écoute active et reformulation
3) Gestion du refus de soins ou de l’agitation
4) Valorisation de la personne accompagnée
IV. Bientraitance et éthique professionnelle
1) Principes de bientraitance (HAS 2021)
2) Respect du consentement, de l’intimité et du rythme
3) Posture professionnelle face à la désorientation et à la perte
de repères
V. Coopération avec les aidants et travail en réseau
1) Reconnaissance et soutien du rôle des aidants familiaux
2) Communication et échanges avec les familles
3) Coordination entre les intervenants à domicile et en
structure
VI. Prévention de l’épuisement professionnel
1) Repérage des signes de fatigue émotionnelle
2) Gestion de la distance professionnelle
3) Stratégies de régulation et prévention du stress
4) Supervision et partage entre pairs
1) Définition et mécanismes de la maladie
2) Symptômes et stades d’évolution
3) Différences entre la maladie d’Alzheimer et les autres
pathologies neurodégénératives
4) Impacts sur la mémoire, le comportement et la
communication
II. Adapter l’accompagnement au quotidien
1) Organisation du cadre de vie
2) Prévention des risques : fugue, chute, désorientation
3) Aide aux actes essentiels : toilette, repas, habillage
4) Respect du rythme, des habitudes et du projet de vie
III. Communication et relation d’aide
1) Communication verbale et non verbale adaptée
2) Écoute active et reformulation
3) Gestion du refus de soins ou de l’agitation
4) Valorisation de la personne accompagnée
IV. Bientraitance et éthique professionnelle
1) Principes de bientraitance (HAS 2021)
2) Respect du consentement, de l’intimité et du rythme
3) Posture professionnelle face à la désorientation et à la perte
de repères
V. Coopération avec les aidants et travail en réseau
1) Reconnaissance et soutien du rôle des aidants familiaux
2) Communication et échanges avec les familles
3) Coordination entre les intervenants à domicile et en
structure
VI. Prévention de l’épuisement professionnel
1) Repérage des signes de fatigue émotionnelle
2) Gestion de la distance professionnelle
3) Stratégies de régulation et prévention du stress
4) Supervision et partage entre pairs