FORMATIONS BOOST
Thématique : Évaluation gérontologique
La grille
AGGIR
Objectifs
› Connaître et maîtriser l’outil AGGIR
› S’approprier les modalités d’évaluation
› Savoir coder chaque item de la grille AGGIR
› Différencier les variables qui ont une incidence sur le résultat
› Comprendre comment est déterminé le Groupe iso-ressources
› S’approprier les modalités d’évaluation
› Savoir coder chaque item de la grille AGGIR
› Différencier les variables qui ont une incidence sur le résultat
› Comprendre comment est déterminé le Groupe iso-ressources
Prérequis
› Aucun prérequis
Public concerné
› Responsable de secteur
› Infirmier coordinateur
› Directeur des soins
› Infirmier coordinateur
› Directeur des soins
Dates
› À définir selon les besoins.
Tarifs :
› Tarifs inter :
360 € TTC/stagiaire
› Tarifs intra :
1 200 € TTC/jour/groupe
› Coût pédagogique pris en charge par
l’OPCO
360 € TTC/stagiaire
› Tarifs intra :
1 200 € TTC/jour/groupe
› Coût pédagogique pris en charge par
l’OPCO
Modalités :
› Maximum de 15 participants par
session de formation.
› Formation en présentiel
› 1 journée de formation de 7 h
› La formation est validée par un quiz
de fin de formation
› Attestation de suivi de formation remise
› Les inscriptions sont closes 1 semaine avant la date de la formation
session de formation.
› Formation en présentiel
› 1 journée de formation de 7 h
› La formation est validée par un quiz
de fin de formation
› Attestation de suivi de formation remise
› Les inscriptions sont closes 1 semaine avant la date de la formation
Profil de l’intervenant :
La formation est animée par l’un de
nos formateurs spécialisés dans le
secteur médico-social.
nos formateurs spécialisés dans le
secteur médico-social.
Programme :
I – Cadre conceptuel du modèle AGGIR
1) Qu’est-ce qu’un modèle ?
2) Qu’est-ce qu’une évaluation ?
3) Quelles sont les activités observées ?
4) Distinctions importantes entre maladies, déficiences, incapacités, désavantages
5) Les activités corporelles
6) Les activités instrumentales
7) Variables et sous-variables
II – La méthode d’évaluation
1) Les 4 adverbes utilisés
2) Les modalités A, B, C
3) Les variables discriminantes
4) Les étapes du questionnement
III – Les Groupes iso-ressources
1) Définition
2) Les rangs ou profils
3) Du rang au GIR
4) Définition de chaque Groupe iso-ressources
5) Explications sur l’algorithme
IV – Le GIR moyen pondéré
V – Le codage de chacune des 17 variables
VI – Questions-réponses et exercices
1) Qu’est-ce qu’un modèle ?
2) Qu’est-ce qu’une évaluation ?
3) Quelles sont les activités observées ?
4) Distinctions importantes entre maladies, déficiences, incapacités, désavantages
5) Les activités corporelles
6) Les activités instrumentales
7) Variables et sous-variables
II – La méthode d’évaluation
1) Les 4 adverbes utilisés
2) Les modalités A, B, C
3) Les variables discriminantes
4) Les étapes du questionnement
III – Les Groupes iso-ressources
1) Définition
2) Les rangs ou profils
3) Du rang au GIR
4) Définition de chaque Groupe iso-ressources
5) Explications sur l’algorithme
IV – Le GIR moyen pondéré
V – Le codage de chacune des 17 variables
VI – Questions-réponses et exercices